指導：2010年IELTS考試備考全攻略 (下篇) @ 英美加留遊學推薦迪恩斯-教育部評鑑最高分代辦

辭彙和句型的錯誤理解

辭彙和句型的確是IELTS寫作部分考查的內容，因而，很多人偏頗地認為IELTS的寫作一定要用高深的辭彙，越複雜的句型越能得高分。也有人面對這樣的尷尬--自己的想法無法找到合適的路徑，即多樣性的欠缺使得他們不斷重複使用同一辭彙或句型。文章寫出來也很單薄。如何解決這一問題？學生對某一辭彙或句型進行paraphrase(改寫)。這樣做的好處在於學生不會拘泥於一種表達方式，增強了語言的靈活性，平時習慣於中譯英的考生也可以在找不到合適詞語的情況下改換說法。

錯誤心態

習慣於參加各類考試的台灣學生面對IELTS寫作時依舊會非常緊張。甚至有的考生因為寫作的難度而選擇以提高其他部分成績來為寫作“拉分”的做法。殊不知，這種心態是非常不利的。IELTS寫作並非傳說中的惡狼，考生應當以積極的心態看待IELTS寫作，並按部就班地進行復習訓練。

閱讀：辭彙要求達到6000個左右

對於台灣考生來說，閱讀部分相對來說得分要高於其他三個部分，但是廣大考生依然覺得IELTS考試的閱讀是有難度的。從文章上來說，單字量的不足是考生們面對閱讀考試的第一大難題，往往一個不認識的新單字就會打斷考生的整個答題思路；從考試題型來說，IELTS閱讀考試多變和不固定的題型也在一定程度上對IELTS考生造成影響。

在教授IELTS考試時，考生往往面臨著一個問題，那就是到底要抓基本功，還是要多學技巧呢？這個問題看似簡單，但是對於很多IELTS考生，尤其是需要很快拿到IELTS成績的考生來說，這個問題尤為重要。對於時間充沛的學生來說，打好基礎非常重要。在這裡基礎主要指的是學生的辭彙量。在英語的學習道路上，辭彙是決定學生英語水準的分水嶺，IELTS考試對於學生的辭彙要求達到6000左右，而在閱讀部分中，實際的辭彙量還要高於這個值，那麼考生首先應該要衡量自己的辭彙量是否達到這個水準。在準備辭彙的過程中需要有選擇性的記憶單詞。

IELTS閱讀考試涵蓋的領域較廣，但是並不是沒有規律可循，考生在背誦單字時可以按照以下的學科順序來背誦：經濟學-社會學-教育學-動植物生命科學-天文地理-建築科學。在每個學科的背誦過程當中，應當按照名詞-動詞-形容詞的順序來背誦，在選擇單詞難度時應按照簡單詞到複雜詞的順序背誦。詞形和詞義相近的詞應放在最後背誦。整個單詞的背誦過程應當是有計劃性的，要按照記憶曲線去安排，一旦開始背誦就要堅持下去，切記不可貪多。當單詞背誦至一定時期後，考生會很明顯地發現自己的整體英語水準有所提高，不光是閱讀一個部分，包括聽力、寫作和口語都會有一定的提升，在背誦單詞的過程中樹立自信心很重要。

在IELTS考試中，無論是對於基礎好的學生還是基礎不好的學生，考試技巧也是很重要的。要能夠把握住出題思路，要明白考官在考什麼。尤其面對不同的題型時要採用不同的做題方法，不能一概而論。很多IELTS考生一見Matching和True/ False / Not given就發慌，其實這是沒有必要的，只要掌握怎樣去做這類題的技巧，抓住關鍵字句，不要“想太多”，IELTS閱讀考試是很容易拿分的。

資料來源：中英網 www.uker.net 2009-10-29

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